詩歌鑑賞課堂筆記

原曲：January - 나와같은거리를걷고있는지
混音：黃成龍D.yEp
翻開課堂筆記我們開始一天的學習
發現已經不能相信你們的自覺力
希望我們共同度過一個美妙的學期
那就索性的把知識點寫進歌詞裡
充滿藝術的細胞
這個世界真的奇妙
讓班級成績變得最強在這個地表
在高考時有信心的把答案提交
現在跟老師來複習詩歌答題的技巧
古代的仁人誌士大多喜歡流浪【流浪詩人】
塞下的風光邊境總是有硝煙的戰場【打仗-邊塞詩】
無聊的詩人待在家裡沒事開始想像
可惜文采不錯就是沒人給他發個獎狀【壯志難酬英雄無用武之地有才華卻不得施展懷才不遇】
縱情山水只給最單純的人【李白】
複雜歸隱閒適還有佛教的神【王維的禪意】
折柳相贈在南浦長亭送別友人
情深誼厚感同身受思念故鄉的人【送別詩】
大雁飛過了頭頂那是傳書的信使
邊塞的戰爭殘酷風光是不同的品質【邊塞風光戰爭殘酷】
渴望建功立業但想念家鄉一切【建功立業思念家鄉】
正反命題不同答題時不要忘記註解【注意看詩歌註釋】
朝代背景分為了滅亡和對峙
國土淪陷和國家淪陷要分清就沒事【對……痛心】
祖國在滅亡之後就變成了故國【祖國/故國的忠誠】
忠誠的人何時都明白自己的位置
渴望建功立業報效祖國收復失地
但有些時候總是會覺得有心無力
對苟且偷生求和行徑的不齒和嫌棄
岳飛精忠報國就是我給你們舉的例
故國之思亡國之恨這是答題的術語
朝代關係會給你們設置答題的陷阱
田園詩派代表的名字陶淵明
去掉禪意的歸隱閒適為情感的典型【歸隱閒適】
感情的想像詩人大多用來抒情【抒情詩】
季節的轉換傷春悲秋的類型【客：羈旅悲秋】
春天逝去秋天到來傷感和憂愁
不受重用即使我才華十分優秀
仕途失意分為三種的情感
孤寂愁悶但卻只能望洋興嘆【孤寂愁悶】
不慕權貴不趨炎附勢把權利輕看【李白類型】
積極入世與民同樂還很曠達樂觀【歐陽修蘇軾類型】
借古諷今或是對時光的感嘆
大江東去之類的詞語你請注意看【赤壁懷古】
感嘆時光易逝人生歲月苦短
滄海桑田歷史充滿著滄桑感
客觀之物主觀之意【意象】
象徵的情感知悉【象徵詩】
出現了意像我們開始著重分析
抒情描寫方式不同幾個什麼結合【給我回去自己看筆記】
表達技巧修辭手法要記得常常溫習【好好給我背！ ！ ！ 】
……
名詞意象的羅列是白描的標誌【天淨沙秋思】
細描也叫工筆名詞動詞的交織
全詩的詩眼是衡量情感的標尺
翻譯詩句很可能是滿分的鑰匙【內容題】
所謂答題的模板只是供給你們參考
學習的內容同學們千萬不要主客顛倒
所有的套路最後都離不開表達情感
通過手法解釋手法加情感一路平坦【手法+分析+表達情感】
什麼樣的畫面和什麼樣的意境【內容題】
首聯的詩句有可能是在描寫環境【首聯：環境作用；尾聯：情感表達作用】
人物形象層層遞進這些講過的題型【首頷頸尾逐個分析】
掌握詩歌鑑賞在此類型上金榜題名
這樣形式的音樂不管好不好聽
讓老師替你們把困難全部都掃清
讓這首歌把昏睡的你們全部吵醒
注意聽講看黑板板書聽我號令！ ！ ！
PS:知識在歌詞中體現的不太全 僅供參考。